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研究院訂閱號(hào)
南京分院訂閱號(hào)
研究院服務(wù)號(hào)
北京中昊教育科技研究院是一家集教改策略研究、學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)、教師技能培訓(xùn)、APP線上服務(wù)為一體的教育專業(yè)機(jī)構(gòu),專注于中小學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新,致力于中小學(xué)教師專業(yè)成長?,F(xiàn)有北京、江蘇兩個(gè)研究基地和上海、浙江、江蘇、山東、廣東、北京、四川、重慶等多個(gè)實(shí)踐基地。多年來,北京中昊教育科技研究院以“研究教改策略,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐”為宗旨,積極整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,先后聯(lián)合中國教育報(bào)刊社、中國語言文字報(bào)刊社、中國陶行知研究會(huì)等部門,組織了《高效課堂建設(shè)研究》、《有效教學(xué)行動(dòng)研究》、《學(xué)校特色發(fā)展研究》、《中小學(xué)生海量閱讀與核心素養(yǎng)培育研究》等“十二五”、“十三五”教育科研重點(diǎn)課題的研究與實(shí)驗(yàn),開展了“高效課堂影子培訓(xùn)”、“有效教學(xué)體驗(yàn)式培訓(xùn)”、“名師送教培訓(xùn)”、“名校訪學(xué)培訓(xùn)”、“教改成果推介與展示”等教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)活動(dòng),為提高全國中小學(xué)教師專業(yè)水平、推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展提供了智力支持。
隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,日趨激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)對(duì)提高教育質(zhì)量的要求越來越迫切,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人力資源的需求越來越多樣,人民群眾接受高質(zhì)量、多樣化、個(gè)性化教育的愿望越來越強(qiáng)烈,迫切需要各教育機(jī)構(gòu)和教師負(fù)起責(zé)任,在“提高教育質(zhì)量”這一使命上承起一份擔(dān)當(dāng)。北京中昊教育科技研究院將緊緊圍繞國家教育發(fā)展大計(jì),充分發(fā)揮專家資源優(yōu)勢(shì),精準(zhǔn)對(duì)接中小學(xué)各類需求,高質(zhì)量地為各地學(xué)校和老師提供專業(yè)支持與服務(wù)。
附:營業(yè)執(zhí)照
附:北京中昊教育科技研究院2020年教育服務(wù)項(xiàng)目
北京中昊教育科技研究院2020年教育服務(wù)項(xiàng)目
一、課題研究服務(wù)項(xiàng)目
(一)中小學(xué)生課內(nèi)海量閱讀與核心素養(yǎng)培育研究。該課題是中國陶行知研究會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的“十三五”教育科研重點(diǎn)課題(課題號(hào)ZT2019113),由中國陶行知研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長呂德雄教授主持研究, “課內(nèi)海量閱讀”創(chuàng)建人、2018年全國基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者韓興娥等著名課改專家參與研究和指導(dǎo),中國陶行知研究會(huì)創(chuàng)造教育專業(yè)委員會(huì)和北京中昊教育科技研究院共同組織實(shí)施。
(二)素讀經(jīng)典在中小學(xué)立德樹人實(shí)踐中的應(yīng)用研究。該課題是中國陶行知研究會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的“十三五”教育科研重點(diǎn)課題(課題號(hào)ZT2019102),由“素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人、古詩詞吟誦專家、中國陶行知研究會(huì)創(chuàng)造教育專業(yè)委員會(huì)副理事長陳琴主持研究,中國陶行知研究會(huì)創(chuàng)造教育專委會(huì)與北京中昊教育科技研究院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、教育培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目
(一)基地培訓(xùn)
幼兒園骨干教師高級(jí)研修培訓(xùn)——南京
幼兒園園本課程設(shè)計(jì)與教學(xué)創(chuàng)新高級(jí)研修培訓(xùn)——杭州
小學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)”學(xué)本課堂高級(jí)研修培訓(xùn)——山東濟(jì)南
小學(xué)“向?qū)W課堂”教學(xué)策略體驗(yàn)式培訓(xùn)——江蘇南京
小學(xué)校長課程領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修培訓(xùn)——陜西師范大學(xué)
中小學(xué)課內(nèi)海量閱讀教學(xué)策略高級(jí)研修培訓(xùn)——全國各地
中小學(xué)素讀經(jīng)典教學(xué)法高級(jí)研修培訓(xùn)——全國各地
中小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展高級(jí)研修培訓(xùn)——南京、杭州
中小學(xué)骨干教師教學(xué)創(chuàng)新高級(jí)研修培訓(xùn)——深圳、蘇州
創(chuàng)新中小學(xué)班主任工作方法專題研修培訓(xùn)——蘇州、杭州
中小學(xué)骨干班主任工作方法創(chuàng)新高級(jí)研修培訓(xùn)——南京
中小學(xué)高效課堂影子培訓(xùn)——江蘇洋思中學(xué)
中小學(xué)“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”教學(xué)模式高級(jí)研修培訓(xùn)——江蘇東廬中學(xué)
初中骨干教師專業(yè)發(fā)展高級(jí)研修培訓(xùn)——上海
初中校長課程領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修培訓(xùn)——華中師范大學(xué)
高中教師新高考教學(xué)模式高級(jí)研修培訓(xùn)——上海、浙江
高中校長新高考模式專題研修培訓(xùn)——浙江、上海
(二)名師送教
1.送教名師包括上海、浙江、江蘇、山東、北京等基地學(xué)校的名師名校長(含海量閱讀與素讀經(jīng)典課題組專家)。
2.主要采取診斷(看課聽課)、示范(上課說課)、指導(dǎo)(備課、上課、評(píng)課、反思及總結(jié)提升)等形式。
(三)名校訪學(xué)
1.華東名校(江蘇-浙江-上海線)
2.山東名校(濟(jì)南-曲阜線、濟(jì)南-青島線)
3.北京名校(北京線)
4.四川名校(成都線)
5.重慶名校(重慶線)
三、線上教學(xué)指導(dǎo)項(xiàng)目
(一)海量閱讀教學(xué)指導(dǎo)
由“課內(nèi)海量閱讀”創(chuàng)建人、2018年全國基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者韓興娥率專家團(tuán)隊(duì)在中昊閱讀平臺(tái)在線指導(dǎo)海量閱讀教學(xué)備課與上課。
(二)素讀經(jīng)典教學(xué)指導(dǎo)
由“素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人、語文特級(jí)教師、古詩詞吟誦專家、中國陶行知研究會(huì)創(chuàng)造教育專業(yè)委員會(huì)副理事長陳琴率專家團(tuán)隊(duì)在中昊閱讀平臺(tái)在線指導(dǎo)經(jīng)典素讀教學(xué)備課與上課。