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    基于學(xué)校核心素養(yǎng)背景下的有效教學(xué)課堂實(shí)施策略體驗(yàn)式培訓(xùn)

    發(fā)布日期:2018/7/10 10:01:58 訪問次數(shù):7954
    基于學(xué)校核心素養(yǎng)背景下的有效教學(xué)課堂實(shí)施策略體驗(yàn)式培訓(xùn)
    • 培訓(xùn)日期:每期培訓(xùn)5天
    • 培訓(xùn)對(duì)象:小學(xué)各學(xué)科教師及管理干部,教育行政部門管理干部及教科研人員。
    • 培訓(xùn)地點(diǎn):江蘇省南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
    • 咨詢電話:13951652111、18612801868、13809040367
    • 承辦單位:北京中昊教育科技研究院

    北京中昊教育科技研究院

    中教院﹝2018009號(hào)

     

    基于學(xué)校核心素養(yǎng)背景下的

    有效教學(xué)課堂實(shí)施策略體驗(yàn)式培訓(xùn)

    邀 請(qǐng) 函


    各級(jí)教育行政部門、各教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、各小學(xué):

    學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是21世紀(jì)國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育共同關(guān)注的熱點(diǎn)專題,如何將核心素養(yǎng)培養(yǎng)在課堂教學(xué)中加以落實(shí),成為我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)踐領(lǐng)域核心素養(yǎng)研究的重要課題。

    南京金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué),致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化和語言教育與世界優(yōu)秀國(guó)際化課程相融合的創(chuàng)新教育模式,積極探索“問題導(dǎo)向”課堂教學(xué),不斷創(chuàng)新和創(chuàng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的有效課堂,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式由教本課堂向?qū)W本課堂的轉(zhuǎn)型,為促進(jìn)各小學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量,北京中昊教育科技研究院定于2018年下半年舉辦基于學(xué)校核心素養(yǎng)背景下的有效教學(xué)課堂實(shí)施策略體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng),誠(chéng)邀你的參與。

    一、培訓(xùn)目標(biāo)

    通過培訓(xùn),使廣大小學(xué)教師和干部了解有效教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),把握有效教學(xué)理念,更新教學(xué)觀念,在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)有效教學(xué)方法,在感悟中掌握有效教學(xué)策略,在實(shí)踐中提高有效教學(xué)技能,在反思中推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新。

    二、培訓(xùn)對(duì)象

    小學(xué)各學(xué)科教師及管理干部,教育行政部門管理干部及教科研人員。

    三、培訓(xùn)內(nèi)容

    教育管理干部及教師發(fā)展的能動(dòng)系統(tǒng)激活,有效教學(xué)的內(nèi)涵與基本原理,“以學(xué)為中心、以問題為導(dǎo)向”的創(chuàng)新型課堂實(shí)踐,有效教學(xué)備課指導(dǎo),學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo),教師上課、評(píng)課、議課及反思總結(jié)提升指導(dǎo)。

    四、培訓(xùn)形式

    采取跟崗學(xué)習(xí)與實(shí)踐的辦法,按學(xué)科分班,分觀摩、講解、示范、練習(xí)、研討、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié),安排專職指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行全過程指導(dǎo),讓學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué),在練習(xí)中學(xué),在交流中學(xué)。

    五、培訓(xùn)時(shí)間

    每期培訓(xùn)5天,含報(bào)到時(shí)間。具體時(shí)間安排如下:

    39期:20180916日—0920     40期:20181028日—1101

    41期:20181125日—1129     42期:20181223日—1227

    六、課程安排

    時(shí)間

    培訓(xùn)內(nèi)容

    培訓(xùn)目的

    主講人

    地點(diǎn)

    第一天

    學(xué)員全天報(bào)到(700——2100

    08:30-09:10

    開班儀式

    介紹培訓(xùn)課程及學(xué)員在學(xué)習(xí)期間注意事項(xiàng),進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。

    培訓(xùn)老師

    多功能室

    09:20-10:00

    現(xiàn)場(chǎng)聽課

    走進(jìn)新課程有效教學(xué)課堂,感受“學(xué)本”課堂與“教本”課堂的區(qū)別。

    指導(dǎo)教師

    教室

    10:15-10:55

    現(xiàn)場(chǎng)聽課

    走進(jìn)新課程有效教學(xué)課堂,感受“學(xué)本”課堂與“教本”課堂的區(qū)別。

    指導(dǎo)教師

    教室

    11:05-11:45

    現(xiàn)場(chǎng)聽課

    走進(jìn)新課程有效教學(xué)課堂,感受“學(xué)本”課堂與“教本”課堂的區(qū)別。

    指導(dǎo)老師

    教室

    14:00-15:40

    經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)

    報(bào)告一:《經(jīng)歷就是一種成長(zhǎng)》

    報(bào)告二:《核心素養(yǎng)與校本課程》

    校長(zhǎng)

    多功能室

    16:00-16:40

    教研專題

    分享新課程有效備課經(jīng)驗(yàn),解決實(shí)踐操作層面的諸多問題,互動(dòng)答疑。

    教研組

    會(huì)議室

    08:30-09:10

    參與式學(xué)習(xí)

    走進(jìn)新課堂與同學(xué)們一起參與自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

    指導(dǎo)老師

    教 室

    09:20-10:00

    參與式學(xué)習(xí)

    走進(jìn)新課堂與同學(xué)們一起參與自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

    指導(dǎo)老師

    教 室

    10:15-10:55

    參與式學(xué)習(xí)

    走進(jìn)新課堂與同學(xué)們一起參與自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

    指導(dǎo)老師

    教 室

    11:05-11:45

    參與式學(xué)習(xí)

    走進(jìn)新課堂與同學(xué)們一起參與自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

    指導(dǎo)老師

    教 室

    14:00-16:00

    經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)

    報(bào)告一:《向?qū)W課堂的思考與實(shí)踐》

    報(bào)告二:《先后有序:校長(zhǎng)履職的新思維》

    校 長(zhǎng)

    多功能室

    08:30-09:10

    說課議課

    參與新課堂,感受“問題導(dǎo)向”創(chuàng)新型課堂,指導(dǎo)教師說課,學(xué)員老師議課,掌握教學(xué)操作策略。

    指導(dǎo)老師

    教 室

    09:20-10:00

    說課議課

    參與新課堂,感受“問題導(dǎo)向”創(chuàng)新型課堂,指導(dǎo)教師說課,學(xué)員老師議課,掌握教學(xué)操作策略。

    指導(dǎo)老師

    教 室

    10:15-10:55

    說課議課

    參與新課堂,感受“問題導(dǎo)向”創(chuàng)新型課堂,指導(dǎo)教師說課,學(xué)員老師議課,掌握教學(xué)操作策略。

    指導(dǎo)老師

    教 室

    11:05-11:45

    說課議課

    參與新課堂,感受“問題導(dǎo)向”創(chuàng)新型課堂,指導(dǎo)教師說課,學(xué)員老師議課,掌握教學(xué)操作策略。

    指導(dǎo)老師

    教 室

    14:00-16:00

    學(xué)員備課

    在老師指導(dǎo)下學(xué)員參與有效教學(xué)設(shè)計(jì)、策略備課,準(zhǔn)備上課。

    學(xué) 員

    教 室

    08:30-09:10

    體驗(yàn)講課

    學(xué)員借班上課,體驗(yàn)有效教學(xué)操作策略及課堂小組合作、探究、展示的創(chuàng)新型課堂魅力,指導(dǎo)老師評(píng)課。

    學(xué) 員

    教 室

    09:20-10:00

    體驗(yàn)講課

    學(xué)員借班上課,體驗(yàn)有效教學(xué)操作策略及課堂小組合作、探究、展示的創(chuàng)新型課堂魅力,指導(dǎo)老師評(píng)課。

    學(xué) 員

    教 室

    10:15-10:55

    體驗(yàn)講課

    學(xué)員借班上課,體驗(yàn)有效教學(xué)操作策略及課堂小組合作、探究、展示的創(chuàng)新型課堂魅力,指導(dǎo)老師評(píng)課。

    學(xué) 員

    教 室

    11:05-11:45

    評(píng)課交流

    分學(xué)科交流

    指導(dǎo)老師

    多功能室

    14:00-16:00

    結(jié)業(yè)典禮

    座談、反思、總結(jié)、發(fā)證

    培訓(xùn)老師

    多功能室

    七、培訓(xùn)地點(diǎn)

    江蘇省南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

    八、聯(lián)系方式

    聯(lián)系人:肖老師

    聯(lián)系電話:025-85522914

    手機(jī): 13809040367  18612801868 

    郵箱:jsmxkc@126.com

    網(wǎng)上報(bào)名:www.chinayunedu.com   pyyqw.com


    附件:基于學(xué)校核心素養(yǎng)背景下的有效教學(xué)課堂實(shí)施策略體驗(yàn)式培訓(xùn)報(bào)名回執(zhí)表


    北京中昊教育科技研究院 

    2018年7月2日


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