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北京中昊教育科技研究院
中教院﹝2019﹞010號
全國中小學(xué)“講學(xué)稿+互動云平臺”課堂教學(xué)創(chuàng)新專題研修班
邀 請 函
各級教育行政部門、各教科研與教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、各中學(xué):
“講學(xué)稿”實踐體現(xiàn)了教師協(xié)同教學(xué)的新理念,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)找到了切入點和落腳點。“講學(xué)稿”編制有哪些規(guī)律?不同學(xué)科、不同課型有什么設(shè)計要求?“講學(xué)稿”與教師備課有何聯(lián)系?“講學(xué)稿”編寫過程中,如何避免“集體備課”淪落為“輪流備課”? 信息技術(shù)環(huán)境下“講學(xué)稿”實踐該如何發(fā)展?如何依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,開發(fā)“數(shù)字化講學(xué)稿”,建立“互動教材”?如何以“數(shù)字化講學(xué)稿”應(yīng)用為抓手,探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新模式?
江蘇南京東廬中學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺和信息通信技術(shù),把互聯(lián)網(wǎng)和“講學(xué)稿教學(xué)模式”有機(jī)融合在一起,積極探索信息技術(shù)背景下的課堂教學(xué)創(chuàng)新,創(chuàng)造了一種新的教與學(xué)“生態(tài)環(huán)境”,即“講學(xué)稿+互動云平臺”模式,為有效推進(jìn)我國農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)改革實踐,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了經(jīng)驗。為了全面貫徹落實習(xí)近平主席提出的“積極推動信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展”要求,吸收借鑒全國中小學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新經(jīng)驗和最新成果,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合,北京中昊教育科技研究院定于2019年在江蘇南京東廬中學(xué)舉辦全國中小學(xué)“講學(xué)稿+互動云平臺”課堂教學(xué)創(chuàng)新專題研修班,現(xiàn)誠邀您參加!
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn),幫助廣大教師樹立“以人為本、教學(xué)合一”的教學(xué)改革理念,了解講稿、學(xué)稿與互動學(xué)習(xí)云平臺高度融合的“講學(xué)稿”編寫要求和備課流程,掌握“講學(xué)稿+互動云平臺”框架下的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式與行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣。
二、培訓(xùn)對象
各級各類中小學(xué)教師或中層管理干部,各地教育行政部門教學(xué)管理干部和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)教研員。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)“講學(xué)稿+互動云平臺”教學(xué)模式的編寫要求及備課流程;
(二)“講學(xué)稿+互動云平臺”框架下的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法及策略;
(三)“講學(xué)稿+互動云平臺”校本研修策略及方法。
四、培訓(xùn)方式
主要采取專題講座、聽課議課、經(jīng)驗分享與合作研究等方式進(jìn)行。
(一)專家報告
陳康金 中學(xué)高級教師,“全國課堂教學(xué)改革優(yōu)秀校長”、“全國十佳中學(xué)校長”、“全國德育工作杰出貢獻(xiàn)者”、“中國魅力校長”、“中國愛心校長”、南京市名校長、全國優(yōu)秀教育工作者、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授。
(二)聽課議課
參訓(xùn)教師深入各年級班級看課,授課教師上完課后進(jìn)行說課,介紹本課教學(xué)設(shè)計與教學(xué)過程把控經(jīng)驗,分析教學(xué)效果;參訓(xùn)教師進(jìn)行議課并與授課教師互動交流。
(三)經(jīng)驗分享
1.東廬中學(xué)教學(xué)校長介紹“講學(xué)稿+互動云平臺”教學(xué)管理與常見問題應(yīng)對策略。
2.東廬中學(xué)教師介紹“講學(xué)稿+互動云平臺”教學(xué)反思與提升方法。
(四)合作研究
參訓(xùn)教師與東廬中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師面對面開展互動交流,共同探討如何轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量等問題。
五、培訓(xùn)時間
每期培訓(xùn)5天,含報到時間。具體時間安排如下:
第33期:2019年3月10-14日(已結(jié)束)
第34期:2019年3月24-28日(已結(jié)束)
第35期:2019年4月08-12日(已結(jié)束)
第36期:2019年4月21-25日(已結(jié)束)
第37期:2019年5月05-09日(已結(jié)束)
第38期:2019年5月19-23日(已結(jié)束)
第39期:2019年6月16-20日
六、課程安排
時間 |
培訓(xùn)項目 |
培訓(xùn)內(nèi)容 |
主講或主持 |
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第一天 |
全天報到(8:00-18:00) |
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第 二 天 |
上 午 |
8:00-8:10 |
開班儀式 |
舉行開班儀式,安排培訓(xùn)課程,提出培訓(xùn)要求。 |
班主任 |
8:10-10:30 |
集中聽課 |
參培教師集中聽課,感受東廬中學(xué)“講學(xué)稿+學(xué)習(xí)云平臺”課堂。 |
學(xué)科名師 |
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10:30-11:00 |
參與教研 |
授課教師介紹本課教學(xué)設(shè)計與教學(xué)過程把控經(jīng)驗,分析教學(xué)效果;參訓(xùn)教師進(jìn)行議課并與授課教師互動交流。 |
教研組長 |
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下午 |
14:00-16:00 |
教學(xué)變革 |
《東廬中學(xué)“講學(xué)稿+互動云平臺”教學(xué)改革與學(xué)校改進(jìn)》 |
陳康金校長
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16:00-16:30 |
互動交流 |
參訓(xùn)教師與專家就“講學(xué)稿+互動云平臺”教學(xué)模式有關(guān)問題進(jìn)行面對面的交流。 |
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16:30-17:30 |
文化建設(shè) |
看校園文化、宣傳欄文化、走廊文化、班級文化。 |
班主任 |
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第三天 |
上午 |
8:10-10:30 |
集中聽課 |
參訓(xùn)教師集中聽課,感受東廬中學(xué)“講學(xué)稿+互動云平臺”課堂。 |
學(xué)科名師 |
10:30-11:30 |
教學(xué)實踐 |
《講學(xué)稿創(chuàng)新設(shè)計及使用方法》 介紹東廬中學(xué)講學(xué)稿創(chuàng)新設(shè)計及使用方法。 |
史正紅主任 |
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下午 |
14:00-16:00 |
校本研修 |
《東廬中學(xué)“講學(xué)稿+互動云平臺”校本研修的做法》 東廬中學(xué)教學(xué)校長介紹“講學(xué)稿+互動云平臺”校本研修與常見問題應(yīng)對策略。 |
徐暉副校長 |
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16:00-16:30 |
互動交流 |
參訓(xùn)教師與專家進(jìn)行面對面的交流。 |
班主任 |
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16:30 |
教學(xué)指導(dǎo) |
安排學(xué)科指導(dǎo)教師,選派試講人員,學(xué)員與指導(dǎo)教師交流,選課,備課 |
各指導(dǎo)教師 |
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第四天 |
上午 |
8:10-11:15 |
學(xué)員體驗課 |
根據(jù)指導(dǎo)教師指導(dǎo),試上學(xué)員上體驗課,其他學(xué)員聽課。針對體驗課,指導(dǎo)教師、學(xué)員之間互動交流,評課、議課。 |
各指導(dǎo)教師 |
下午 |
14:00-16:00 |
名師成長 |
講學(xué)稿與學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長 |
學(xué)科組主任 |
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第五天 |
上午 |
8:10-11:15 |
班主任工作 |
班主任工作經(jīng)驗介紹 |
著名班主任桑傳生 |
下午 |
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結(jié)業(yè)式 |
座談交流,學(xué)員代表總結(jié)。 |
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七、培訓(xùn)地點
江蘇省南京市溧水區(qū)東廬中學(xué)。
八、收費標(biāo)準(zhǔn)
食宿可統(tǒng)一安排,費用回單位報銷。
匯款賬號
收款單位:北京中昊教育科技研究院南京分院
賬號: 3200 0664 1018 0100 89969
開戶行:交通銀行南京雨花支行
九、報名方式
聯(lián) 系 人:肖老師
電話:025-85522914
手機(jī):13809040367(同微信) 18612801868 13951652111
郵箱:840305940@qq.com
附件:全國中小學(xué)“講學(xué)稿+互動云平臺”課堂教學(xué)創(chuàng)新專題研修班報名回執(zhí)表
北京中昊教育科技研究院
2019年1月1日