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    東廬中學(xué) 中學(xué)“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”教學(xué)創(chuàng)新專(zhuān)題研修班

    發(fā)布日期:2017/5/10 14:20:54 訪(fǎng)問(wèn)次數(shù):5709
    東廬中學(xué)   中學(xué)“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”教學(xué)創(chuàng)新專(zhuān)題研修班
    • 培訓(xùn)日期:見(jiàn)函(已結(jié)束)
    • 培訓(xùn)對(duì)象:各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)教師或中層管理干部,各地教育行政部門(mén)教學(xué)管理干部和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)教研員。
    • 培訓(xùn)地點(diǎn):江蘇省南京市溧水區(qū)東廬中學(xué)
    • 咨詢(xún)電話(huà):13809040367 18612801868
    • 承辦單位:北京中昊教育科技研究院

    北京中昊教育科技研究院

                                                        中教院﹝201716 號(hào)


    基于新課程改革背景下的中學(xué)“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”教學(xué)創(chuàng)新專(zhuān)題研修班邀 請(qǐng) 函


    各級(jí)教育行政部門(mén)、各教科研與教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、各中學(xué):
      “講學(xué)稿”實(shí)踐體現(xiàn)了教師協(xié)同教學(xué)的新理念,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)找到了切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。  
      “講學(xué)稿”編制有哪些規(guī)律?不同學(xué)科、不同課型有什么設(shè)計(jì)要求?  
      “講學(xué)稿”與教師備課有何聯(lián)系?  
      “講學(xué)稿”編寫(xiě)過(guò)程中,如何避免“集體備課”淪落為“輪流備課”?
      信息技術(shù)環(huán)境下“講學(xué)稿”實(shí)踐該如何發(fā)展?如何依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),開(kāi)發(fā)“數(shù)字化講學(xué)稿”,建立“互動(dòng)教材”?  
      如何以“數(shù)字化講學(xué)稿”應(yīng)用為抓手,探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新模式?

      江蘇南京東廬中學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和信息通信技術(shù),把互聯(lián)網(wǎng)和“講學(xué)稿教學(xué)模式”有機(jī)融合在一起,積極探索信息技術(shù)背景下的課堂教學(xué)創(chuàng)新,創(chuàng)造了一種新的教與學(xué)“生態(tài)環(huán)境”,即“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”模式,為有效推進(jìn)我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了經(jīng)驗(yàn)。為了全面貫徹落實(shí)習(xí)近平主席提出的“積極推動(dòng)信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展”要求,吸收借鑒全國(guó)中小學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和最新成果,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合,北京中昊教育科技研究院定于2017年上半年在江蘇南京東廬中學(xué)舉辦“基于新課程改革背景下的中學(xué)‘講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)’教學(xué)創(chuàng)新專(zhuān)題研修班”。
      一、培訓(xùn)目標(biāo)
      通過(guò)培訓(xùn),幫助廣大教師樹(shù)立“以人為本、教學(xué)合一”的教學(xué)改革理念,了解講稿、學(xué)稿與互動(dòng)學(xué)習(xí)云平臺(tái)高度融合的“講學(xué)稿”編寫(xiě)要求和備課流程,掌握“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”框架下的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式與行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣。
      二、培訓(xùn)對(duì)象
      各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)教師或中層管理干部,各地教育行政部門(mén)教學(xué)管理干部和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)教研員。
      三、培訓(xùn)內(nèi)容
      (一)“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”教學(xué)模式的編寫(xiě)要求及備課流程;
      (二)“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”框架下的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法及策略;
      (三)“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”校本研修策略及方法。
     四、培訓(xùn)方式
      主要采取專(zhuān)題講座、聽(tīng)課議課、經(jīng)驗(yàn)分享與合作研究等方式進(jìn)行。 
     (一)專(zhuān)家報(bào)告
      陳康金  中學(xué)高級(jí)教師,“全國(guó)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“全國(guó)十佳中學(xué)校長(zhǎng)”、“全國(guó)德育工作杰出貢獻(xiàn)者”、“中國(guó)魅力校長(zhǎng)”、“中國(guó)愛(ài)心校長(zhǎng)”、南京市名校長(zhǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心兼職教授。
      (二)聽(tīng)課議課
      參訓(xùn)教師深入各年級(jí)班級(jí)看課,授課教師上完課后進(jìn)行說(shuō)課,介紹本課教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程把控經(jīng)驗(yàn),分析教學(xué)效果;參訓(xùn)教師進(jìn)行議課并與授課教師互動(dòng)交流。
      (三)經(jīng)驗(yàn)分享
      1.東廬中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)介紹“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”教學(xué)管理與常見(jiàn)問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略。
      2.東廬中學(xué)教師介紹“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”教學(xué)反思與提升方法。
      (四)合作研究
      參訓(xùn)教師與東廬中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師面對(duì)面開(kāi)展互動(dòng)交流,共同探討如何轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題。
      五、培訓(xùn)時(shí)間
      第08期:2017年5月14-18日
      第09期:2017年6月18-22日
      課程安排如下:

    時(shí)間

    培訓(xùn)項(xiàng)目

    培訓(xùn)內(nèi)容

    主講或主持

    第一天

    全天報(bào)到(8:00-18:00

     

     

     

     

     

     

    8:00-8:10

    開(kāi)班儀式

    舉行開(kāi)班儀式,安排培訓(xùn)課程,提出培訓(xùn)要求。

    班主任

    8:10-10:30

    集中聽(tīng)課

    參培教師集中聽(tīng)課,感受東廬中學(xué)“講學(xué)稿+學(xué)習(xí)云平臺(tái)”課堂。

    學(xué)科名師

    10:30-11:00

    參與教研

    授課教師介紹本課教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程把控經(jīng)驗(yàn),分析教學(xué)效果;參訓(xùn)教師進(jìn)行議課并與授課教師互動(dòng)交流。

    教研組長(zhǎng)

     

     

    下午

    14:00-16:00

    教學(xué)變革

    《東廬中學(xué)“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”教學(xué)改革與學(xué)校改進(jìn)》

     

    陳康金校長(zhǎng)

     

    16:00-16:30

    互動(dòng)交流

    參訓(xùn)教師與專(zhuān)家就“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”教學(xué)模式有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面的交流。

    16:30-17:30

    文化建設(shè)

    看校園文化、宣傳欄文化、走廊文化、班級(jí)文化。

    班主任

     

     

     

    第三天

     

    上午

    8:10-10:30

    集中聽(tīng)課

    參訓(xùn)教師集中聽(tīng)課,感受東廬中學(xué)“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”課堂。

    學(xué)科名師

    10:30-11:30

    教學(xué)實(shí)踐

    《講學(xué)稿創(chuàng)新設(shè)計(jì)及使用方法》

    介紹東廬中學(xué)講學(xué)稿創(chuàng)新設(shè)計(jì)及使用方法。

    史正紅主任

     

     

    下午

    14:00-16:00

    校本研修

    東廬中學(xué)“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”校本研修的做法

    東廬中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)介紹“講學(xué)稿+互動(dòng)云平臺(tái)”校本研修與常見(jiàn)問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略。

    徐暉副校長(zhǎng)

    16:00-16:30

    互動(dòng)交流

    參訓(xùn)教師與專(zhuān)家進(jìn)行面對(duì)面的交流。

    班主任

    16:30

    教學(xué)指導(dǎo)

    安排學(xué)科指導(dǎo)教師,選派試講人員,學(xué)員與指導(dǎo)教師交流,選課,備課

    各指導(dǎo)教師

    第四天

    上午

    8:10-11:15

    學(xué)員體驗(yàn)課

    根據(jù)指導(dǎo)教師指導(dǎo),試上學(xué)員上體驗(yàn)課,其他學(xué)員聽(tīng)課。針對(duì)體驗(yàn)課,指導(dǎo)教師、學(xué)員之間互動(dòng)交流,評(píng)課、議課。

    各指導(dǎo)教師

    下午

    14:00-16:00

    名師成長(zhǎng)

    講學(xué)稿與學(xué)習(xí)型教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

    學(xué)科組主任

    第五天

    上午

    8:10-11:15

    班主任工作

    班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹

    著名班主任桑傳生

    下午

     

    結(jié)業(yè)式

    座談交流,頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

     


      六、培訓(xùn)地點(diǎn)
      江蘇省南京市溧水區(qū)東廬中學(xué)。
      七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
      1590元/人。食宿可統(tǒng)一安排,費(fèi)用回單位報(bào)銷(xiāo)。
      八、報(bào)名方式
      聯(lián) 系 人:肖老師
      聯(lián)系電話(huà):025- 85522914
      手     機(jī):13809040367   13951652111   18612801868
      郵     箱:jsmxkc@126.com
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    北京中昊教育科技研究院

    2017年1月1日


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