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北京中昊教育科技研究院

中教院﹝2018﹞016號

 

教育局月末大講堂實施方案

一、指導思想

堅持以新課程改革理論為先導，以學校教育教學工作實際為依據，切實加強地區(qū)教師培訓工作, 創(chuàng)新教育思想和方法，將講堂作為教師發(fā)展的舞臺，培名師、育英才，全面提升教師隊伍的整體素質。

二、目的意義

開展名師大講堂活動，以解決地區(qū)各中小學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結構合理、素質精良的教師隊伍。

三、參講人員

全國知名國培專家，涵蓋各學科領域，學校管理，班主任工作、骨干教師與年輕教師成長等。

鄭增儀   國家督學、國家教育部原基礎教育司副司長。

王翼生   原國家教委高教司司長、國家教委高等教育研究中心主任。

王繼華   教授，北京大學教育文化戰(zhàn)略研究所所長，學校文化發(fā)展戰(zhàn)略研修首席教授。

韓立福   教育學博士，中央教育科學研究所南山教育綜合改革實驗區(qū)專家組組長。

應俊峰   教授、國家教育部中學校長培訓中心副主任、國家教育部華東教育管理干部培訓中心副主任、華東師范大學教育管理學院學術委員會成員。

胡鐵生   正高級教師，微課創(chuàng)始人，現任職于廣東省佛山市教育局教育信息網絡中心。

胡小勇   華南師范大學教育信息技術學院教授、博士生導師。全國教育信息技術研究規(guī)劃課題評審專家、教育部國際合作教師培訓項目“英特爾未來教育”專家、教育部教育信息化國際比較研究中心特聘專家、廣東省智慧學習工程中心副主任、廣東省高等學校教育技術學教學指導委員會秘書長。

劉太品   中國楹聯學會會長助理，中國楹聯學會學術委員會秘書長，中國楹聯學會中華對聯文化研究院副院長兼秘書長，中國楹聯學會會刊《對聯文化研究》主編。中國詩詞楹聯出版社社長，北京九州聯藝文化發(fā)展有限公司董事長。

張明明   南京師范大學社會發(fā)展學院黨委書記、研究員。先后獲江蘇省委宣傳部、江蘇省教育廳等授予的江蘇省社會實踐優(yōu)秀指導教師；江蘇省教育工委授予的江蘇省高校思想政治工作研究先進個人；南京師范大學黨委授予的“優(yōu)秀黨務工作者”等稱號。2008年起被江蘇省科技廳列為江蘇省科技咨詢專家。2008年被省教育廳、科技廳、財政廳、質檢局授予江蘇省大型科學儀器設備管理先進個人，2009年-2016年擔任南京市委組織部南京市報省“333工程”第三層次培養(yǎng)對象增選專家評審專家。2010年起擔任常州科技局項目評審專家。 2012年起擔任江蘇省科技廳科技創(chuàng)新項目、人才項目評審專家。

陳  鋒   著名青少年兒童成功素質教育專家，家庭教育專家，習慣與學習力培養(yǎng)專家，學校管理顧問，成功素質教育倡導者，“學習習慣與學習力培養(yǎng)”課題組組長，中國云教育研究院副院長、北京中昊教育科技研究院首席培訓專家。

王振權   中國新課程改革領軍學者，創(chuàng)建“高階思維導學”；區(qū)域教育政策規(guī)劃與學校發(fā)展專家，博士、兼職教授，國家試驗區(qū)教育局副局長。

王敏勤   天津市教育科學研究院基礎教育研究所所長，研究員，天津師范大學兼職教授，天津市“高中課改專家組”和“特色高中建設專家組”成員，天津市人民政府兼職教育督學，天津市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員，全國和諧教學法研究會理事長。王敏勤教授從1986年開始搞教學實驗，已主持完成了全國教育科學“九五”規(guī)劃課題、“十五”規(guī)劃教育部重點課題、中國教育學會“十一五”重點課題，創(chuàng)立了著名教學流派“和諧教學法”，實驗學校遍及十幾個省市自治區(qū)，在全國產生了深遠的影響。王敏勤教授目前已公開出版45本書，公開發(fā)表195篇論文；有多項成果榮獲教育部、山東省、天津市優(yōu)秀科研成果獎。

毛振明   現任北京師范大學體育與運動學院院長、博士生導師，教育部中小學體育教學指導委員會副主任、中國學校體育研究會常務副理事長、全國學校體育聯盟（教學改革）主席、中國體育科學學會學校體育分會副主任、全國教育科學規(guī)劃體育學科組評委。

錢志亮   北京師范大學教育學部特殊教育研究所（系）博士、副教授，兼任國務院婦兒工委兩綱評估督導專家、中國教育學會中青教育理論工作者分會秘書長、中國家庭教育學會理事、教育部小學校長培訓中心導師、北京市教委“初中改造工程專家”。

遲希新   教育部“國培計劃”專家，德育專家，教育學博士，全國中學班主任培訓項目負責人，教育部“知行中國”班主任項目特聘專家，北京教育學院校長研修學院副教授、教學名師。

王寶祥   教育部“國培計劃”首批專家，《班主任》雜志創(chuàng)刊人，中國中學德育研究會副秘書長，中國關工委特聘專家，國家教育行政學院兼職教授，北京教育科學研究院原書記、副所長，北京市班主任工作研究會副理事長。榮獲十部委中國青少年社會教育“終身成就獎”。

林崇德   當代中國心理學權威專家、教育家，“中國基礎教育的播火者”，教育部“國培計劃”首批專家，全國中小學心理健康教育專家指導委員會主任，全國中小學心理健康咨詢委員會主任，北京師范大學資深教授、博士生導師，國內外14所著名高校兼職教授。

吳國通   北京小學校長，兼任中國教育學會整體改革專業(yè)委員會副主任、教育部小學校長培訓中心兼職教授、中國陶行知研究會流動子女教育工作室主任。曾榮獲“全國優(yōu)秀教育工作者”、“全國優(yōu)秀輔導員”、“全國德育先進工作者”、“全國一級星星火炬獎”和“北京市優(yōu)秀少先隊輔導員”、“北京市普教先進工作者”等榮譽稱號。

張國宏   現任《德育報》社長兼總編，曾任中國教育學會中學德育專業(yè)委員會理事，中國科協教育專家委員會常務委員，魏書生教育研究中心參事。

王建宗   北京市第十四中學校長，特級教師，中華全國青年聯合會委員，北京市青年聯合會委員、常委，全國中學整體改革專業(yè)委員會學術委員會主任，北京市名校長工作室著名校長，北京師范大學校長培訓學院兼職教授。

管   杰   北京十八中校長，北京市德育管理專家。

伍新春   心理學博士，北師大心理學院教授、博士生導師，教育心理與心理健康研究所所長，兼任中國心理學會教育心理專業(yè)委員會委員，中國心理學會心理學普及工作委員會委員。

華應龍   北京第二實驗小學副校長，中學高級教師,小學數學特級教師。首批“首都基礎教育名家”,北京教育學院兼職教授，北京師范大學兼職教授。

趙謙翔   清華附中特級教師，全國模范教師，全國十杰中小學中青年教師。

劉永勝   北京市光明小學原校長、特級教師、全國著名校長北京師范大學校長培訓學院兼教授。

劉保存   北京師范大學教育部國際與比較教育研究院院長、教授、博士生導師。

洪成文   北京師范大學高等教育研究所常務副所長、教授、博士生導師、國家教育考試評價研究院副院長。

楚江亭   北京師范大學教育學部教育管理學院教授、博士生導師，北京師范大學教育學部學生工作辦公室主任。

余清臣   北京師范大學教育學部教育基本理論研究院副院長、博士、副教授，中國教育學會教育管理分會教育策劃專業(yè)會學術委員。

朱志勇   北京師范大學教育學部教育管理學院博士、副教授。

趙希斌   北京師范大學教育學部副教授，博士。

張忠萍   北京第一師范學校附屬小學校長，中學高級教師，北京師范大學校長培訓學院兼職教授。

王立軍   曾任西城區(qū)教育研修學院研修管理處主任。兼任中國教育學會學校文化建設研究分會常務理事，學術委員會委員；北京師范大學特聘專家組成員。

邱孝感   中國少先隊工作學會副會長、輔導員專業(yè)委員會主任，福建省少工委副主任，福建省關工委宣傳委副主任，福建師大碩士研究生導師。

黃家驊   教授、博士，原福建教育學院副院長，首席教師，福建省教學名師，享受國務院特殊津貼專家，教育部中小學校長培訓特聘專家、教師國培專家、校長國培專家。兼任省委政研室特約研究員、省政府發(fā)展研究中心特聘專家、省哲學社會科學學術專家和省內多所大學的兼職教授，以及福建省書法家協會教育書法專業(yè)委員會主任。

孔企平   教授，博士生導師；華東師范大學課程與教學系主任；教育部人文學科重點研究基地課程與教學研究所專職研究員；國家義務教育階段數學課程標準研制組核心成員；國家數學課程標準實驗教材數學（1-6年級）主編。

劉   侃   博士，華東師范大學課程研究中心核心成員。上海市綠色教育聯盟校評審專家。

蘇君陽   北京師范大學教育學部教育管理學院副教授、博士生導師、北京師范大學教育學部學科建設辦公室主任。

綦春霞   北京師范大學教育學部課程與教學研究院副院長、教授、博士生導師，北京師范大學計量教育重點實驗室主任。全國教育學會課程專業(yè)委員會常務理事，全美教育研究會理事。國家義務教育數學課程標準研制組的核心成員。北京市優(yōu)秀人才，中組部“2002年西部博士服務團”成員。

劉  鵬   全國優(yōu)秀教師、陜西省學科帶頭人、教育部基礎教育質量監(jiān)測中心培訓專家，教育部中小學教師繼續(xù)教育網核心培訓專家，北京大學學生心理中心西北研究中心首席研究員，中央電視臺中學生頻道首席心理專家，陜西省高中《心理健康教育》統(tǒng)編教材主編，西安市督學，陜西省蓮湖教師進修學校副校長。畢業(yè)于陜西師范大學心理學院獲碩士學位，曾公派英國東倫敦大學進修。

侯龍龍   北京師范大學教育學部教育經濟研究所博士、副教授。

王曉春   著名問題生教育研究專家，教育部萬名中小學班主任國家級遠程培訓專家，北京教育科學研究院教授，出版《教育智慧從哪里來》、《問題學生診療手冊》、《家庭教育難題會診》等16部專著。

陳紀英   清華大學附屬中學特級教師，北京教育心理學研究會理事，海淀區(qū)教育心理學研究會常務理事，清華大學繼續(xù)教育學院心理教育項目主持，北京大學教育發(fā)展研究中心首席專家。

曲連坤   石家莊市教科所所長，中國青年政治學院兼職教授，教育部中小學心理健康教育專家指導委會委員、中國家庭教育學會專家講師團教育專家、全國心理健康教育專業(yè)委員會常務理事、中國科協教育專家委員會委員、河北省家教學會常務理事。

郭志明   特級教師、江蘇省南通市通州區(qū)教育局副局長。

秦德林   特級教師，中學高級教師，南通市通州區(qū)教育科學研究室主任。

郭玉良   全國模范教師，全國優(yōu)秀班主任，全國巾幗建功標兵，國家二級心理咨詢師，青少年心靈成長導師，“國培計劃”專家?guī)斐蓡T，中學特級教師，岳陽中小學心理教育中心主任。

芮火才   特級教師，溧陽教育局副局長，溧陽外國語學校校長，教育部、文化部特邀專家，江蘇省首批人民教育家。

鄭   杰   全國知名教育專家，上海師大中小學教育實驗研究所學校發(fā)展研究室主任，原上海北郊學校校長，上海外國語大學實驗學校校長，著有《給校長的一百條新建議》、《忠告中層》、《誰是教育的敵人》等專著。

王恩寧   全國著名公共關系專家、南京師范大學教授、全國優(yōu)秀教師。

蘭祖軍   北京市大興區(qū)第二小學校長、書記，中學高級教師，特級教師，兼任中國教育學會小學教育專業(yè)委員會常務理事，中國倫理學會德育專業(yè)委員會理事，北京市教育學會小學教育研究會常務理事。曾獲得“全國學校文化建設示范校長”“全國百位德育科研專家”“全國十佳小學校長”“全國優(yōu)秀小學校長”等榮譽稱號。

李   曄   西北工業(yè)大學附屬中學副校長、教授級高級教師、全國優(yōu)秀班主任、全國模范教師、陜西省教學能手、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標兵、中國素質教育先進工作者、多次榮獲陜西省優(yōu)質課大賽一等獎。

何   杰   語文特級教師，北京師范大學第二附屬中學，北京市骨干教師，市級學科帶頭人，西城區(qū)教育系統(tǒng)首席班主任，西城區(qū)兼職教研員，北京師范大學文學院客座教授，“北京市班主任基本功大賽一等獎”獲得者。

萬   平   全國“十佳”班主任，全國優(yōu)秀教師，特級教師，北京史家小學“名班主任工作室”領銜人。

孫雙金   正高級教師，全國著名語文特級教師，國務院政府特殊津貼專家，情智語文創(chuàng)始人。現任南京市北京東路小學校長兼書記，南京大學、南京師范大學碩士生導師，江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程導師，中國青少年研究會副會長。

王文麗   北京崇文區(qū)小學研修部主任，北京市骨干教師，優(yōu)秀教師。

曹偉林   洋思中學校長，全國創(chuàng)新型校長。省、市學科優(yōu)秀教師，全國賽課一等獎獲得者，中學高級教師。北京中昊教育科技研究院送教上門專家團成員和江蘇名師，應邀赴全國各地講學、講課500多場次，受到教育界的一直好評。作為洋思中學的領軍者，不斷發(fā)展洋思經驗，是洋思經驗的活寶典，也是洋思經驗的締造者之一。

馮衛(wèi)東   南通市教育科學研究中心副院長，江蘇省情境教育研究所副所長。江蘇省特級教師，教授級中學高級教師，正高級教師。

盧   箭   中學高級教師，現任山東省濟南市濟陽縣濟北小學校長，原山東省濟南市濟陽縣第二實驗小學校長，“356”問題導學型學習模式的創(chuàng)始人。濟南市優(yōu)秀教育工作者，濟南市教育創(chuàng)新拔尖人才，濟南市小學語文學科中心組成員，中國教育學會數學建模委員會理事、中國主體分層探索創(chuàng)新教育教學理論研究會理事，中國教育學會嘗試教學法委員會理事。

朱   靜   小學高級教師，山東省濟陽縣第二實驗小學副校長。20多年來，一直從事小學數學教學研究，教學中大膽探索新的教學方法，在教中研、研中改，充分調動學生自主學習的積極性。執(zhí)教的《節(jié)約用水》、《分數加減法》等獲濟南市優(yōu)質課評選一等獎；撰寫的多篇論文獲濟南市論文評選一等獎，并在《山東教育》刊物上發(fā)表；2001年被評為濟陽縣小學數學教學能手；2004年、2006年被評為濟陽縣優(yōu)秀教師和濟南市優(yōu)秀教師；2009年被評為濟陽縣十佳名師；2012年9月，被聘為濟南市小學數學學科中心組成員。

何義田   中學高級教師，南京市金陵中學實驗小學校長，華東六省一市課堂教學大賽一等獎，江蘇省杏壇杯小學語文課堂教學大賽一等獎獲得者。南京市玄武區(qū)教育科研先進個人，主持指導兩項江蘇省“十一五”“十二五”教育科學規(guī)劃課題。

高金英   教育部“國培計劃”首批專家，全國優(yōu)秀班主任，全國優(yōu)秀教師，全國“巾幗建功”標兵，全國三八紅旗手，北京市模范班主任，北京廣渠門中學“宏志班”管理委員會班主任，中國科協學會管理服務中心教育專家委員會研究員，中央電視臺“東方之子”。

孫建鋒   全國著名特級教師，全國優(yōu)秀教師，香港中文大學特聘講師。

呂曉蘭   上海特級教師，上海浦東外國語學校外語教研組長。

張萬國   西南大學附中語文高級教師，“張萬國名師工作室”主持人，西南大學兼職教師，重慶市首屆“最可敬可親教師”，教育部國培計劃專家，主張“立人、新民”的教育理念，受邀為十幾個省市的師范生、在職教師及學校領導作報告近200場，發(fā)表論文近10篇，出版專著《班級管理的創(chuàng)新與跨越》。

隗金枝   房山中學“宏志班”班主任，全國優(yōu)秀班主任，全國優(yōu)秀教師。

張宏云   特級教師，江蘇省省級示范幼兒園——通州區(qū)實驗幼兒園園長。

倪   敏   江蘇省教師培訓中心副主任，著名幼兒教育專家。

龔雄飛   重慶市沙坪壩區(qū)教師教育學院院長。系全國模范教師，特級教師，正高級教師，教育部“中小學校長國家級培訓”專家?guī)旌诵膶＜?，教育部“國培計劃”核心專家，全國目標教學專業(yè)委員會副理事長，重慶市教育學會學術委員會副主任，重慶市教師教育學會副會長，重慶市區(qū)域課改聯盟副理事長，重慶市基礎教育評估研究會副主任，重慶市特級教師研究會常務理事。

萬   福   特級教師，北京教育學院宣武分院原院長、教育部教師綜合素質培訓項目辦副主任、國家教育行政學院兼職教授。

趙桂霞   山東濰坊廣文中學校長、濰坊市教育局基礎教育科負責人、濰坊市教科院副院長。

許曉蓉   特級教師，張家港市紅紅幼兒園園長。

湯海珍   江蘇省師訓中心培訓教師，從事幼教工作31年，歷任幼兒園業(yè)務后勤和園長管理工作，長期從事幼兒園教師、園長培訓工作，受聘國內幼教培訓機構講師。

劉愛軍   原《中國教師報》全國教師培訓基地戰(zhàn)略發(fā)展中心副主任，原中國教師報天津站站長，山東師范大學碩士研究生，高效課堂高級診斷師，北京中昊教育科技研究院副院長。

杜金山   高效課堂教改先驅，原山東兗州一中校長，現兗州市人大專職常委，中學高級教師。第四屆全國十佳中學校長，第四屆全國教育教學科研優(yōu)秀教育工作者，入圍2008年中國教育年度人物候選人三十強。山東省十大創(chuàng)新校長，山東省教育學會教育管理研究專業(yè)委員會副會長。 

高仁輝   中學高級教師、成都市特級教師、成都市學科帶頭人、成都市優(yōu)秀教師、成都市中語會理事、全國學習科學委員會四川分會常務理事。曾任石室聯合中學副校長，現任成都市泡桐樹中學校長。

張前亮   山西省澤州一中教學校長，中學高級教師，省級教學能手。

胡志民   河北石家莊創(chuàng)新國際學校校長、河北天卉教育集團董事長、中國教育學會初中教育專業(yè)委員會常務理事、全國高效課堂九大教學范式之一“大單元教學模式”創(chuàng)立者。

王公三  河南南召現代中學初中部校長，中學高級教師，具有多年高三數學經驗，對高效課堂和高中數學的研究造詣頗深。多年來，受邀到各地講課受到老師們的歡迎。

張人利   上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校校長。華東師大教育特聘教授，上海市教育功臣、特級校長，特級教師，上海市名校長培養(yǎng)基地主持人?！皣嘤媱潯睂＜?。

金改平   昆明市教育科學研究院德育教研員，原德體藝心室主任，中學高級教師，中國教育學會班主任專業(yè)委員會理事，云南大學、云南師范大學（國家教育行政學院云南培訓基地）、大理大學、昆明學院、文山學院和楚雄師范學院中小學校長和教師培訓講課教師。

張   豐   浙江省教育廳教研室副主任，全國校本教研項目組專家，全國教研專家。

張志偉   浙江省臺州市仙居縣教研室副主任?！白鳂I(yè)改革：從技術層面減輕學業(yè)負擔的探索”課題組負責人。

楊九俊   江蘇省教育學會會長，教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員，全國教育科學規(guī)劃基礎教育組專家、研究員（二級教授），國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要基礎教育專家組成員，江蘇省教育行政干部培訓中心主任。

屠桂芳   南京市十三中校長，中央教科所國內訪問學者，江蘇教育學會高中教育專業(yè)委員會副秘書長，南京市名校長，南京師范大學兼職教授。

劉金玉   洋思中學教學副校長，負責主持學校教育教學和科研工作，江蘇省著名特級教師、南京師范大學和徐州師范大學聘請的專家型教授，江蘇省“333工程”帶頭人，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象。在教學研究領域碩果累累，出版了《高效課堂八講》等著作。北京中昊教育科技研究院送教上門專家團成員和江蘇名師，應邀赴全國各地講學或講課600多場次，受到教育界的一直好評。

石夢媛   高級教師，昆明理工大學附屬小學副校長。全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀輔導教師、全國科研型教師、全國生態(tài)文明先進個人，云南省優(yōu)秀共產黨員，昆明市優(yōu)秀園丁，區(qū)級學科帶頭人、名班主任工作室主持人、勞動模范、人大代表、巾幗之星、優(yōu)秀管理工作者、德育先進個人等。《德育報》專家組核心成員。段會民   中學高級教師,全國十佳班主任，河南省班主任工作研究會會員,中國教育學會會員。曾榮獲濮陽市名師、濮陽市勞動模范、濮陽市優(yōu)秀教師；中原油田教育中心優(yōu)秀人才、中原油田教育中心優(yōu)秀共產黨員；河南省師德先進個人、河南省骨干教師，河南省學術技術帶頭人；全國優(yōu)秀輔導教師、全國新課程改革先進個人、全國十佳班主任等稱號。

四、培訓對象

地區(qū)各中小學校所有教師和管理人員。

重點提升對象：

1. 班主任教師。

2. 教育教學能力相對較弱的教師。

3. 新調入學校的教師。

4. 具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?/span>

5. 校、區(qū)、市級骨干教師。

五、培訓原則

1. 堅持理論聯系實際的原則。講座會與基礎教育改革發(fā)展的形勢相結合，與教師自身發(fā)展和專業(yè)化發(fā)展需要相結合，真正把經驗學習落到實處。 

2．堅持針對性、實效性原則。目的就是總結教育經驗，反思教學行為，在實踐中不斷有新創(chuàng)造。通過講座，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高參訓人員的教育創(chuàng)新能力。

3．堅持教師主體性原則。通過大講堂活動讓教師相互學習、相互交流，讓教師的個性得到張揚，激發(fā)、喚醒沉睡的教師主體意識，鼓勵主體性的成長。

六、目標與內容

（一）目標

1．形成一支具有較大規(guī)模的適應改革需要的學習型教師隊伍。

2．形成一批在教學管理實踐上，在全市有一定影響力、有一定教科研能力的教師隊伍。

（二）講座內容

《校長之道》、《學校管理創(chuàng)新與學校發(fā)展》、《靜下心來教書、潛下心來育人》、《用心打造高效課堂》、《新時期班主任專業(yè)素養(yǎng)》、《做智慧班主任》、《自主課堂》、《教師專業(yè)與教師成長》、《讓我們擁有從容智慧的教學生涯》、《如何建設精品課題》、《我們追求什么》、《讓我們擁有從容智慧的教學生涯》、《教就是教做人，育就是育心靈》等。

七、組織管理

活動由北京中昊教育科技研究院和教育局商議確定各月末大講堂的主題及專家、并由前者負責聯系專家及支付課酬，后者負責專家的差旅餐飲住宿等。

教育局負責聯系安排培訓場地、組織和管理參訓人員。

八、活動時間

2018年8、9、10、11、12月末。（可以根據培訓方要求變更）。

九、費用標準

1、合作期兩年，以簽訂日期為準。10萬元/年，包含五次主題講座（講座主題由教育局提供，雙方協商確定），專家講課費、服務費等。專家交通食宿費用由教育局承擔。培訓發(fā)票由組織方北京中昊教育科技研究院開具。

2、合作期兩年，以簽訂日期為準。15萬/年，包含五次主題講座（講座主題由教育局提供，雙方協商確定），專家講課費、服務費等。同時包含每年30名優(yōu)秀教師外出集中研訓3天（研訓形式：訪學、掛職，由雙方協商確定），此處外出研訓期間學員交通、食宿等費用教育局承擔支付，專家講課費、教學場地費、考察費等由組織方承擔。培訓發(fā)票由組織方北京中昊教育科技研究院開具。

十、打款方式

單 位 對 公 賬 號

收款單位：北京中昊教育科技研究院

賬號:   1100 1085 3000 5962 0286

開戶行：建設銀行北京硅谷支行

收款單位：北京中昊教育科技研究院南京分院

賬號:   3200 0664 1018 0100 89969

開戶行：交通銀行南京雨花支行

（請備注打款單位）

十一、聯系方式

聯 系 人：肖老師

聯系電話：025-85522914

手  機: 18612801868、13809040367、13951652111

郵  箱：jsmxkc@126.com       

附件： 教育局月末大講堂報名回執(zhí)表。

北京中昊教育科技研究院 

2018年1月2日