南京之行，不虛此行
五天的時間非常短暫，轉(zhuǎn)眼即逝，南京金陵小學、東廬中學還有很多優(yōu)秀的地方，沒來得及學習就要離開;富有情懷的金陵城有好多值得一去的地方，還沒有里留下我的足跡，本次也沒有了機會。
五天卻有很長，可能因為水土不服，從來南京的第二天我就得了重感冒，至今仍然沒有痊愈，下來一打聽，同行的諸多同事也遭遇此劫?；蛟S如《西游記》一樣，要想取真經(jīng)，必須得受點磨難。五天中曲折不少，但收獲也頗多，下面給大家分享一下我的學習體會。
這次學習是跟崗東廬中學，所以我主要談在東廬中學學習的體會。此次學習，我總的感受是“普通學校、做法樸素、行之有效、長期堅持、高效務實?！?/span>
一、說它普通，是因為東廬中學是中國農(nóng)村學校的一員，沒有寬敞的教學場地，缺乏優(yōu)質(zhì)的師資和生源，面臨著眾多農(nóng)村學校共同的困難。
二、說它做法樸素，是因為東廬中學所用的講學稿，即是教師的講稿，又是學生的學案，集預習、授課、知識點鞏固、練習為一體，沒有花樣。教師備課負擔比較輕。一是因為教師有了多年的積淀，備課僅僅是在原來的基礎(chǔ)上完善和改進。二是學校備課是真正的集體備課，開誠布公，毫無保留，形成體系，大家共用。
三、說行之有效，高效務實。學習中聽了周主任，邵主任以及原東廬中學教學副校長，現(xiàn)東屏中學校長徐輝等優(yōu)秀教師和領(lǐng)導關(guān)于講學稿不同的分析研究講座，觀摩了兩節(jié)語文課和一節(jié)道德與法治課。他們是這樣講的，在教學中也是這么做的。教師前一天發(fā)講學稿，學生預習 ，第二天一早上交教師批改。教師上課抓住教學重點，學生課后整理知識，教師收上來二次批改。聽課中，學生在課堂上唱文而雅，教師用簡潔生動的語言激起學生思考與感悟，教師根據(jù)不同層次的學生進行點撥指導，行之有效，高效務實。
四、荀況說“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。契而不舍，金石可鏤”。我們宜賓七中校長趙偉華也常說:“堅持不一定勝利，但勝利一定要堅持”。 東廬中學，從1999年至今快20個年頭，東路人不斷探索，不斷改進，不斷發(fā)展。我不說講學稿到底有多實用，就是這種堅持不懈的探索精神令我很震撼。人們常說，用心做好一件事不難，可用一月、一年、十年，持之以恒，把他做下去卻很難。我們宜賓七中何嘗不是這樣了。
本次南京之行，不虛此行。讓我明白用學習、吸收的觀點看待學問，看待事物，會使自己變得強大，胸懷寬闊，我們在工作中應多用時間來瞻前、來實干，少用時間去顧后，去空想。至博至淳、尚美求真。在教育路上，且走且尋關(guān)于教育的真諦。
四川省宜賓市第七初級中學校 胡大云
2018年11月2日
咨詢熱線
在線客服
聯(lián)絡郵箱
