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北京中昊教育科技研究院
中教院﹝2020﹞7號
關于舉辦2020年高中教師新高考教學模式高級研修培訓班的通知
各級教育行政部門,各教學研究機構及教師培訓機構,各高中學校:
新高考改革對高中學校的教育教學帶來一系列挑戰(zhàn),提出了許多新的研究課題。要應對這些挑戰(zhàn),盡快適應新高考模式,必須做好選課走班管理、生涯規(guī)劃教育和綜合素質評價等方面的工作。上海、浙江省是全國首批高考綜合改革試點省份,歷經(jīng)五年的探索實踐,已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的新高考模式,為全國提供了可供借鑒的經(jīng)驗。為了全面貫徹落實習近平總書記在黨的十九大報告中提出的“辦好人民滿意的教育”的要求,學習和借鑒上海、浙江高考改革的具體做法,加快推進高中學校教育教學工作的轉型,盡快適應新高考模式,北京中昊教育科技研究院決定充分發(fā)揮專家團隊與課程資源兩大優(yōu)勢,2020年繼續(xù)在浙江杭州舉辦高中教師新高考教學模式高級研修培訓班?,F(xiàn)將有關事項通知如下。
一、研修目標
通過學習國家新高考改革試點校教育教學改革經(jīng)驗,拓寬高中學校學科教師和管理干部的視野,提升他們的教育教學水平和指導學生選課走班與學業(yè)規(guī)劃等方面的能力,為盡快適應新高考模式、全面提高教學質量打下堅實的基礎。
二、研修人員
高中學校教師及管理干部,教育行政部門基礎教育管理干部,教科研機構教研員,教師培訓機構教師與管理干部。
三、研修內(nèi)容
(一)新高考背景下選課走班教學實施策略,包括選課走班前期籌備、走班組合排課、走班制教學管理等;
(二)學生職業(yè)生涯教育及規(guī)劃指導的做法與經(jīng)驗;
(三)分類考試、綜合評價、多元錄取三位一體新高考模式的具體要求與做法;
(四)應對新高考的實施策略與實踐創(chuàng)新,包括新高考模式面臨的問題及解決方法等。
四、研修形式
采取專家報告、經(jīng)驗分享、案例研討與互動交流等形式進行。
(一)專家報告
李更生 教育部中小學校長“國培”首批專家,教育學博士,浙江省教育行政干部培訓中心主任。報告題目:《從教室到學室——圖說課堂教學范式的轉型》。
陸伯鴻 上海市教委教研室副主任、上海市物理特級教師。報告題目:《上海課程與教學改革的探索及實踐》。
陳 婷 上海市閘北八中校長、書記。報告題目:《成功教育模式下的選課走班與學生生涯規(guī)劃指導》。
(二)經(jīng)驗分享
方 明 上海市彭浦中學校長。報告題目:《新高考模式下的學生生涯教育與規(guī)劃指導》。
季洪旭 上海市晉元高級中學校長。報告題目:《套餐式課程與走班制教學實施策略》。
陳 萍 浙江省杭州學軍中學校長。報告題目:《新高考背景下的學生綜合素質評價與學生生涯規(guī)劃》。
王靖宇 浙江省杭州西湖高級中學校長。報告題目:《面對新高考,您準備好了嗎?》
唐新紅 浙江省杭州師范大學附屬中學校長。報告題目:《應對新高考的實施策略與實踐創(chuàng)新》。
(三)案例研討與互動交流
分別請相關試點校相關專家或名師介紹新高考教育教學經(jīng)驗,參訓學員與專家及老師一起開展案例研討和交流,共同探討應對高考改革新對策。
五、研修時間
每月一期,每期3-5天,根據(jù)需求安排具體時間。
六、研修地點
上海市、浙江杭州市。
七、研修費用
培訓費用包括專家授課費、教室費、資料費等,屆時根據(jù)培訓需求具體核算。
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北京中昊教育科技研究院
2020年1月8日
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