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研究院服務(wù)號(hào)
北京中昊教育科技研究院
中教院﹝2018﹞021號(hào)
基于新課程改革背景下的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
華東兩省六市小學(xué)特色名校訪學(xué)區(qū)域交流定制培訓(xùn)
邀 請(qǐng) 函
各級(jí)教育行政部門、教研機(jī)構(gòu)、教師進(jìn)修學(xué)校、各小學(xué):
自國家新課程改革實(shí)施以來,江蘇省各小學(xué)率先在全國開展極具影響的特色發(fā)展探索和研究,同時(shí)利用區(qū)域優(yōu)勢(shì),積極推進(jìn)國家新課程改革的不斷深化和創(chuàng)新發(fā)展。為了深入學(xué)習(xí)在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念下極具代表性的江蘇省各小學(xué)在文化建設(shè)、管理模式、課堂教學(xué)和課程建設(shè)等方面可借鑒實(shí)操性方法,提升教師專業(yè)化水平,促進(jìn)各學(xué)校區(qū)域交流及內(nèi)涵發(fā)展,北京中昊教育科技研究院定于2018年開展“基于新課程改革背景下的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)華東兩省六市小學(xué)特色名校訪學(xué)區(qū)域交流定制培訓(xùn)”。
該活動(dòng)涵蓋華東兩省六市,匯聚了六所極具代表性和借鑒性的特色小學(xué),他們?cè)谖幕ㄔO(shè)、課堂教學(xué)、管理模式等方面的策略及方法值得借鑒和學(xué)習(xí)。
【培訓(xùn)特色】 一校一主題 遴選典型名校 按需選擇
一校一特色 四大主題覆蓋 定制培訓(xùn)
全程深入實(shí)地觀摩 與專家互動(dòng)研討
【培訓(xùn)內(nèi)容】 校園文化建設(shè) 學(xué)校制度建設(shè) 教師專業(yè)發(fā)展
課堂教學(xué)管理 教育科研管理 德育建設(shè)
【主辦單位】 北京中昊教育科技研究院
【訪學(xué)地區(qū)】 小學(xué):南京-揚(yáng)州-蘇州-南通-杭州-上海
南京金陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)——文化多元融合
揚(yáng)州梅嶺小學(xué)——輕負(fù)高質(zhì)
蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)——開放教育
南通師范第二附屬小學(xué)——情境教育
杭州學(xué)軍小學(xué)——個(gè)性化育人
上海靜安區(qū)第一中心小學(xué)—— “陳鶴琴活教育”實(shí)踐基地
【報(bào)到地點(diǎn)】 江蘇南京
【課程安排】
時(shí)間 |
內(nèi)容安排 |
第一天 全天報(bào)到(8:00-18:00) 報(bào)到地點(diǎn):江蘇省南京市 |
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第 二 天 |
南京金陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)?中華文化與國際多元文化相融合 |
【辦學(xué)特色】現(xiàn)代化 國際化 特色化 【學(xué)校介紹】學(xué)校以“教育讓生活更美好”為辦學(xué)理念,以“培養(yǎng)有國際視野的中華少年”為辦學(xué)使命,致力于中華文化與國際多元文化相融合的教育路徑的探索,為培養(yǎng)具有中華文化底蘊(yùn)、國際化視野的合格世界公民奠定基礎(chǔ)。 【訪學(xué)重點(diǎn)】文化建設(shè) 【課程安排】 1.現(xiàn)場(chǎng)聽課:感受魅力課堂。 2.校園觀摩:參觀校園文化建設(shè)。 3.專題講座:《中華文化與國際多元文化相融合的教育路徑探索》。 4.互動(dòng)交流:與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流,智慧碰撞。 |
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第 三 天
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揚(yáng)州梅嶺小學(xué)?輕負(fù)高質(zhì) |
【辦學(xué)特色】“輕負(fù)高質(zhì)”辦學(xué)特色。 【學(xué)校介紹】以校園文化建設(shè)年為契機(jī),豐富學(xué)校文化內(nèi)涵為中心,全面提升辦學(xué)品位?!叭弧?/span> “四了”教學(xué)法,成效顯著。 【訪學(xué)重點(diǎn)】學(xué)校管理 1.實(shí)地訪學(xué):參觀學(xué)校文化建設(shè)。 2.學(xué)校特色成果展示。 3.互動(dòng)交流:與名師互動(dòng)交流,智慧碰撞。 |
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第 四 天
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蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)?開放教育 |
【辦學(xué)特色】開放教育 【學(xué)校介紹】學(xué)校融合多元文化,擁有現(xiàn)代化、國際化、特色化辦學(xué)視野,以“讓學(xué)生擁有快樂人生”為目標(biāo),面向“全體學(xué)生”,堅(jiān)持“全人教育”,構(gòu)筑“有效、快樂”的理想課堂,培育出了具有大氣、膽氣、靈氣的“太陽娃”,形成了“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的辦學(xué)特色。 【訪學(xué)重點(diǎn)】教育教學(xué)管理 1.文化建設(shè):深入學(xué)習(xí)學(xué)校文化建設(shè)。 2.學(xué)校特色成果展示。 3.互動(dòng)交流:與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流,智慧碰撞。 |
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第 五 天 |
南通師范第二附屬小學(xué)?情境教育 |
【辦學(xué)特色】情境教育 【學(xué)校介紹】學(xué)校以“人本思想”為辦學(xué)根本,以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨,創(chuàng)立既有中國特色又有世界影響的情境教育思想。情境教育已成為全國公認(rèn)的影響最大的當(dāng)代素質(zhì)教育模式之一,并成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。 【訪學(xué)重點(diǎn)】 1.文化建設(shè):深入學(xué)習(xí)學(xué)校文化建設(shè)。 2.學(xué)校特色成果展示。 3.互動(dòng)交流:與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流,智慧碰撞。 |
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第 六 天 |
杭州學(xué)軍小學(xué)?個(gè)性化育人 |
【辦學(xué)特色】個(gè)性化育人模式 【學(xué)校介紹】百年歷史又具現(xiàn)代氣息的浙江省示范性實(shí)驗(yàn)小學(xué),倡導(dǎo)教育回歸兒童本體,在課堂教學(xué)過程中先后推出“自選強(qiáng)項(xiàng)評(píng)價(jià)”“免考”“校園半天學(xué)習(xí)制”等一系列個(gè)性化教育的舉措,讓學(xué)習(xí)更具彈性。 【訪學(xué)重點(diǎn)】辦學(xué)理念 1.文化建設(shè):深入學(xué)習(xí)學(xué)校文化建設(shè)。 2.學(xué)校特色成果展示。 3.互動(dòng)交流:與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流,智慧碰撞。 |
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第 七 天
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上海靜安區(qū)第一中心小學(xué)? “陳鶴琴活教育”實(shí)踐基地 |
【辦學(xué)特色】“陳鶴琴活教育”實(shí)踐基地 【學(xué)校介紹】該校由著名教育家陳鶴琴創(chuàng)辦于1930年,是實(shí)踐其“活教育”思想的基地學(xué)校,在歷任校長和廣大教師的共同努力下,創(chuàng)建了培養(yǎng)“現(xiàn)代小公民,創(chuàng)新小能手”的辦學(xué)理念,形成了鮮明的辦學(xué)特色。 【訪學(xué)重點(diǎn)】辦學(xué)理念 1.文化建設(shè):深入學(xué)習(xí)學(xué)校文化建設(shè)。 2.學(xué)校特色成果展示。 3.互動(dòng)交流:與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流,智慧碰撞。 |
【聯(lián)系方式】
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附:華東兩省六市小學(xué)特色名校訪學(xué)區(qū)域交流定制培訓(xùn)活動(dòng)回執(zhí)表
北京中昊教育科技研究院
2018年1月1日